Formation intra-entreprise
Nous construisons des formations adaptées à vos métiers, vos risques et votre organisation.
LD Formation & Conseil conçoit des formations construites à partir de votre activité, de vos risques, de vos procédures et de vos objectifs. Chaque projet commence par une analyse du besoin afin de définir précisément ce que les participants doivent être capables de faire à l’issue de la formation.
Organisme certifié Qualiopi · Intervention en France · Analyse du besoin systématique
Choisissez le niveau d’accompagnement adapté
Formation existante contextualisée
Vous choisissez une formation du catalogue. Nous l’adaptons notamment :
- Exemples
- Mises en situation
- Documents
- Exercices
- Vocabulaire
- Problématiques
- Contexte organisationnel
Formation sur mesure
Nous réalisons :
- Analyse du besoin
- Identification des compétences visées
- Ingénierie pédagogique
- Conception du programme
- Création des outils
- Animation
- Évaluation
- Bilan
Déploiement multisites
Vous devez former plusieurs équipes, plusieurs établissements ou plusieurs dizaines de collaborateurs ? Nous pouvons prendre en charge :
- Cadrage du projet
- Harmonisation pédagogique
- Planning
- Coordination des intervenants
- Déploiement national
- Supports communs
- Adaptation locale
- Suivi des sessions
- Évaluations
- Reporting
- Bilan global
Décrire votre besoin de formation sur mesure
Décrire votre projet de formation
Plus votre description est précise, plus la proposition sera adaptée. Aucun engagement : la première étape est toujours un échange.
Quand une formation sur mesure est pertinente
Le sur-mesure répond aux situations où un programme standard ne suffit pas à atteindre l’objectif visé.
Un besoin non couvert par un programme existant
Votre objectif associe plusieurs compétences ou nécessite un contenu spécifique.
Plusieurs métiers ou niveaux
Les participants ont des fonctions, des responsabilités ou des connaissances différentes.
Des risques propres à votre activité
La formation doit intégrer vos postes, vos équipements, vos procédures ou vos situations d’exposition.
Une évolution importante
Réorganisation, nouvel équipement, changement réglementaire, fusion, nouveau site ou transformation des pratiques.
Plusieurs établissements
Vous souhaitez construire un socle commun tout en tenant compte des particularités locales.
Un besoin lié au dialogue social
La formation doit intégrer vos accords, votre règlement intérieur, vos instances ou vos pratiques de réunion.
Un retour d’expérience à exploiter
Accident, incident, conflit, difficulté managériale ou résultat d’audit devant être transformé en apprentissage.
Un objectif stratégique
Déployer une culture de prévention, harmoniser les pratiques ou professionnaliser un réseau interne.
Une formation construite à partir de votre réalité
La personnalisation ne se limite pas à quelques exemples : elle porte sur l’ensemble du dispositif pédagogique.
Les objectifs pédagogiques
Définition des compétences concrètes attendues à l’issue de la formation.
Le programme
Sélection, approfondissement ou réorganisation des contenus selon les priorités identifiées.
Les cas pratiques
Utilisation de situations proches de celles rencontrées par les participants.
Les supports
Création ou adaptation des présentations, livrets, fiches pratiques, modèles et outils.
Les modalités pédagogiques
Études de cas, jeux pédagogiques, mises en situation, exercices sur documents, ateliers ou analyses collectives.
L’évaluation
Quiz, exercices, mises en situation, production d’un document, plan d’action ou autre modalité adaptée aux objectifs.
Documents internes pouvant être analysés
Lorsque cela est pertinent, ces documents permettent d’ancrer la formation dans vos pratiques réelles. Ils ne sont jamais obligatoires.
- Document unique d’évaluation des risques professionnels — DUERP
- Programme annuel de prévention ou PAPRIPACT
- Règlement intérieur
- Règlement intérieur du CSE
- Accords collectifs
- Organigramme
- Fiches de poste
- Consignes de sécurité
- Procédures internes
- Plan de prévention
- Protocole de sécurité
- Rapports d’audit
- Comptes rendus ou procès-verbaux
- Documents relatifs à un accident ou incident
- Indicateurs sociaux ou de prévention
- Supports de formation existants
- Questionnaires internes
- Plans des locaux
- Documents relatifs aux équipements
Les documents transmis sont utilisés uniquement pour analyser le besoin et préparer la prestation. Vous restez libre de ne transmettre aucun document : la formation peut être construite à partir d’un simple échange.
Les étapes de construction du projet
Une démarche structurée, du premier échange jusqu’au bilan transmis au client.
- 1
Premier échange
Vous présentez votre contexte, votre public, vos objectifs, vos contraintes et la période envisagée.
- 2
Analyse du besoin
Nous identifions les compétences attendues, les situations de travail concernées et les résultats recherchés.
- 3
Étude des documents
Lorsque cela est pertinent, nous analysons les documents internes utiles à la contextualisation.
- 4
Proposition pédagogique
Nous vous transmettons les objectifs, le programme, la durée, les méthodes, les évaluations et le devis.
- 5
Validation
Le programme est ajusté puis validé avec le commanditaire avant la formation.
- 6
Réalisation
Le formateur anime la formation selon le dispositif convenu et adapte les échanges au groupe.
- 7
Évaluation et bilan
Les acquis et la satisfaction sont évalués. Un bilan peut être transmis au client avec les pistes d’amélioration identifiées.
Le délai d’accès est en principe d’au moins 15 jours entre la validation du projet et le démarrage. Il peut être ajusté selon la complexité de la conception. Voir nos modalités.
Où et comment se déroule la formation
Dans les locaux du client
La formation est organisée au plus près des situations professionnelles des participants.
Dans une salle louée à proximité
Lorsque les locaux ne sont pas adaptés, une salle peut être recherchée à proximité du client.
En classe virtuelle
Pour les contenus compatibles, LD Formation & Conseil met à disposition une salle numérique animée en direct par le formateur.
Sur plusieurs sites
Le projet peut être déployé auprès de plusieurs établissements avec un programme harmonisé et des adaptations locales.
Les frais de déplacement, d’hébergement et de restauration des formateurs ne sont pas compris dans les tarifs affichés sur le site : ils dépendent du lieu de formation et de l’intervenant mobilisé. Ils sont précisés dans le devis. Voir les solutions de financement.
Sur mesure et exigences réglementaires
La personnalisation s’exerce dans le respect des obligations applicables.
Ce qui reste encadré
Certaines formations relèvent d’un référentiel, d’une durée minimale, d’un dispositif de validation ou d’une habilitation. Dans ce cas, la contextualisation porte sur les exemples, les cas pratiques et les mises en situation, sans modifier les exigences applicables.
- SST
- Formations de formateurs relevant d’un dispositif
- AIPR
- Habilitations électriques
- Certaines formations CSE
- Formations soumises à une certification ou un agrément
Accessibilité et inclusion
Les projets sur mesure intègrent, dès l’analyse du besoin, les adaptations nécessaires aux participants en situation de handicap : supports, rythme, lieu, modalités d’évaluation.
Notre démarche accessibilitéVos questions sur la formation sur mesure
L’intra reprend généralement un programme existant contextualisé. Le sur-mesure implique une analyse plus approfondie et peut conduire à concevoir ou restructurer le programme.
Non. Vous pouvez décrire votre situation, votre public et le résultat recherché. LD Formation & Conseil vous aidera à structurer le besoin.
Oui, lorsque cela est pertinent. Le document doit être limité aux informations utiles et anonymisé autant que possible.
Oui, le besoin peut être étudié dès lors qu’il correspond aux domaines de compétence du réseau et qu’un intervenant adapté peut être mobilisé.
Oui lorsque le programme n’est pas soumis à une durée obligatoire. Pour les formations réglementées ou certifiantes, les exigences applicables doivent être respectées.
Dans les locaux du client, dans une salle louée à proximité, en classe virtuelle lorsque le programme le permet ou sur plusieurs sites.
Oui. Un programme commun peut être construit avec des adaptations propres à chaque site.
Le prix dépend de la durée, du nombre de groupes, du lieu, du niveau de conception, des documents à analyser et des moyens pédagogiques nécessaires.
Le calendrier dépend de la complexité, des validations, des documents disponibles et des contraintes d’organisation. Il est défini après le premier échange.
Elles sont utilisées pour analyser et préparer la prestation. Les données ou documents non nécessaires ne doivent pas être transmis.
Parlons de votre projet
Un premier échange permet de préciser vos objectifs et de vérifier la solution la plus adaptée : formation du catalogue, intra contextualisé ou conception sur mesure.